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Agenda21 - Réalisations
Pertinence: 56%
Il s'agit de développer une structure de proximité touchant tous les publics afin de développer les liens sociaux et familiaux, la coordination d'initiatives favorisant la vie collective et la prise de responsabilité des usagers.
Au final, cette action lutte contre l'isolement permet de développer la cohésion sociale pour favoriser le "mieux vivre ensemble". Elle engendre également le développement des compétences des usagers et leur implication dans la vie sociale.
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L'UNICEF a constaté qu'1,2 million d'élèves étaient harcelés à l'école. Cette violence, répétée, verbale, physique ou psychologique doit être identifiée par les animateurs pour pouvoir agir au plus vite. Les équipes d'animation, confrontées régulièrement à ces situations, vont mettre en place des ateliers de sensibilisation durant les temps périscolaires.
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Cet équipement était initialement localisé au Centre Social. Sa délocalisation à la PMI Montaleau a occasionné une "perte de clientèle" originaire des quartiers Cité Verte et Fosse Rouge. L'idéal serait de pouvoir maintenir cet équipement dans les deux lieux. Le même constat de "perte de clientèle" a été fait après l'intégration de la Ludothèque à la Médiathèque.
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Les Plans Locaux pour l’Insertion et l’emploi (PLIE) poursuivent un objectif d’accès à l’emploi durable des personnes exclues du marché du travail. Ils proposent un accompagnement individualisé et renforcé des publics. Cet accompagnement s’inscrit dans la durée et dans une prise en compte globale de la personne. Il est assuré par des référents de parcours individualisés et se poursuit durant les six premiers mois d’accès à l’emploi durable.
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L'accueil des enfants en situation de handicap en milieu scolaire peut poser des questions aux parents et mettre en difficulté certains enseignants. La formation des animateurs va permettre de mettre en place une communication autour des handicaps et des conditions d'accueil des enfants : réunions d'informations, ou d'ateliers, voir par la projection de films sur le sujet (Monsieur je sais tout par exemple) permettra de minimiser ces difficultés.
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Des interventions en milieu scolaire existent depuis des années Malgré cela, des projets ne peuvent aboutir par manque de disponibilité des intervenants. Par ailleurs, l'avis rendu par le ministère de la culture sur le projet d'établissement du conservatoire pour le renouvellement du classement comme Conservatoire à Rayonnement Communal, avait souligné la nécessité de développer la musique en milieu scolaire.
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Finaliser la mise en accessibilité des équipements publics de la commune, notamment les gymnases. Un Agenda d'Accessibilité Programmée a été mis en œuvre, même si la ville a sollicité une dérogation pour l'achever. Des efforts financiers doivent être fournis par la ville et il convient d'identifier et de réaliser les travaux les plus urgents sans toutefois aller vers les solutions les plus couteuses.
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La ville a mis en place un groupe de travail afin de mettre en place un dispositif de cohabitation intergénérationnelle. Ce groupe de Travail a demandé à deux associations (LeParisSolidaire et Ensemble2Générations) afin de porter ce projet. La ville, après avoir sélectionné l'une des deux associations, jouera le rôle de facilitatrice/intermédiaire pour mettre en relation un jeune en recherche de logement avec un sénior disposant d'une chambre. Ce dispositif est encadré par une charte.
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En 2011, le Conseil Départemental du Val-de-Marne a mis en place en partenariat avec le Crédit Municipal de Paris, un dispositif d'octroi de micro crédit.
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Il s’agit de définir les conditions d’obtention d’une aide financière bonifiée en intégrant des critères de Développement Durable en cohérence avec le projet d’Agenda 21. L’objectif est ainsi de sensibiliser et d’inciter les différentes associations et de les pousser à agir en cohérence avec la stratégie de Développement Durable. Dans ce cadre, les associations pourraient mettre en avant au moins une action de Développement Durable dans leur demande de subvention à la ville, qui leur permettrait d'avoir une subvention majorée. Cette action devra avoir une portée incitative et non punitive.
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